КАК БЫСТРЕЕ ПРИВЫКНУТЬ К ДЕТСКОМУ САДУ?

Уважаемые родители! Вы должны понять, что ни один, даже самый замечательный детский сад, не сможет сделать для Ваших детей ВСЁ. Детский сад призван помочь Вам, а не заменить Вас. Без Вашей помощи просто нельзя.

1.  Готовьте ребёнка к общению с другими детьми и взрослыми: посещайте детские парки, приучайте к совместной игре в песочнице, на качелях, ходите в гости.

2.  Наблюдайте, как он себя ведёт: уединяется, конфликтует или легко идёт на контакт.

3.  Познакомьтесь с воспитателями группы, заранее расскажите об индивидуальных особенностях Вашего ребёнка, в какой помощи он нуждается, определите какие методы наказания и поощрения приемлемы для вашего ребёнка.

4.  Расспросите воспитателей о режиме дня в д/с и старайтесь его придерживаться дома.

5.  С ребёнком надо обязательно разговаривать. Вы должны ему сообщить о том, что касается его лично, что с ним случилось, происходит в данный момент, что произойдёт в будущем. Это необходимо для стабилизации эмоционального состояния ребёнка.

6.  Важно, чтобы разговоры о детском саде были окрашены положительными эмоциями, это сейчас особенно необходимо ребёнку, ориентирует его на спокойное отношение к д/с.

7.  Обучайте ребёнка дома всем необходимым навыкам самообслуживания.

8.  Отправляйте ребёнка в ДОУ только здоровым.

ПРИРУЧАЙТЕ РЕБЁНКА
К САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

2 года – 2 года 6 месяцев

Хорошо держать ложку в руке и есть аккуратно, не обливаясь. Частично одеваться и раздеваться: самостоятельно надевать носочки, шапочку, с небольшой помощью взрослого – обувь (без шнурков), снять расстёгнутую одежду. Контролировать свои физиологические потребности, сообщая о них определенными славами.

2 года 6 месяцев – 3 года

Быстро одеваться и раздеваться с помощью взрослого (застёгивать 1-2 пуговицы, самостоятельно обуваться и снимать вещи без застёжек), знать, где храниться одежда и обувь, относить её на место по просьбе взрослого, складывать свою одежду на стульчике. По просьбе взрослого убирать за собой игрушки и мусор. Есть аккуратно, пользоваться салфеткой после еды, употреблять слова «спасибо», «пожалуйста».

АЛГОРИТМ ПРОХОЖДЕНИЯ АДАПТАЦИИ.

Первая неделя. 1 день.

Ребёнок находиться в детском саду вместе с мамой 2 часа. Приходят на прогулку с 10:00 до 12:00.

Цель: Заложить основы доверительного отношения к посторонним взрослым, способствовать эмоциональному восприятию сверстников, подробно познакомить с расположением помещений в группе, вырабатывать привычку принимать пищу за общим столом.

2-3 день.

Ребёнок находится в детском саду без мамы 2 часа. Приходят на прогулку с 10:00 до 12:00.

Цель: Установить индивидуальный эмоциональный контакт с ребёнком, способствовать развитию игры рядом, побуждать к самостоятельным действиям, закреплять умение ориентироваться в помещениях группы, находить предметы личного пользования, формировать привычку принимать пищу за общим столом самостоятельно, поддерживать положительный эмоциональный настрой ребёнка на прогулке в отсутствии мамы.

4-5 день. Вторая неделя. 1, 2, 3 день.

Ребёнок находиться в д/с без мамы 4 часа с 8:00 до 12:00.

Вторая неделя. С четверга.

Оставляем ребёнка на дневной сон. После сна забираем ребёнка.

Цель: Приучать ребёнка к самостоятельному приёму пищи, привлекать к совместным играм, учить слышать голос воспитателя, формировать навыки самообслуживания.